Duolingo English Test（デュオリンゴ英語テスト）、通称DETのライティングの中心となるタスクが、Interactive Writing（インタラクティブ・ライティング）です。1つのお題について5分で文章を書き、続けて出されるフォローアップの質問に3分で答える、2段構成の問題形式です。
このタスクの最大の特徴は、2問目の質問が「1問目に自分が書いた内容」をもとに出されること。つまり、1問目の書き方しだいで、2問目のやりやすさが大きく変わります。ここを知らずに受けると、2問目で書くことが見つからず、3分をうまく使えなくなってしまいます。
この記事では、DETで140点を達成した学習者の立場から、Interactive Writingの問題形式と採点、サンプル問題の解答例、そしてフォローアップで慌てないための書き方と時間配分まで、まとめて解説します。
Kazu
Interactive Writingとは？（問題形式の基本）
Interactive Writingは、1セット2問で構成されるライティングのタスクです。まずお題が30秒表示され、書く内容を考える準備時間になります。そのあと1問目として5分で文章を書き、提出すると、同じテーマのフォローアップの質問が出て、3分で2つ目の文章を書きます。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 出題数 | テスト全体で1回（1セット2問） |
| 流れ | 準備30秒 → 1問目を5分で書く → フォローアップを3分で書く |
| 推奨語数 | 1問目120〜130語／2問目70〜80語（公式の推奨） |
| 解答形式 | キーボードで入力（コピー＆ペーストは使えない） |
| 採点 | 2つの回答を合わせて採点。内容・構成・文法・語彙の4観点 |
| 影響するスコア | Writing（Literacy・Productionにも反映） |
お題は、意見を述べる型（賛成か反対か）と、経験を語る型の2系統です。テーマは教育、テクノロジー、文化交流、コミュニティ、旅行など身近なものが中心で、専門知識は必要ありません。
フート先生
フォローアップ質問の仕組みを知っておこう
このタスクで最初に押さえておきたいのが、2問目の出題のされ方です。公式ガイドには、フォローアップは同じトピックについて、「1問目でまだ書いていないアイデア」について書くよう求める質問だと説明されています。つまり出題側は、あなたの1問目の回答を踏まえたうえで、そこに書かれていない角度から質問してくるのです。
ここから、覚えておきたいポイントが3つ出てきます。
どんな質問が来るかを選ぶことはできません。それでも、1問目で全部を語り切らず、書いていない角度を残しておくことはできます。これがこのタスク攻略の軸になります。具体的なやり方は、あとの「書き方」の章で紹介します。
Kazu
サンプル問題を解いてみよう
実際の画面を見ながら、1問目からフォローアップまでの流れを追ってみます。サンプルのテーマは「公共スペースとコミュニティの交流」です。
1問目：お題について5分で書く
お題はこうです。「公園・広場・ビーチのような場所は、多様な文化を持つ人々の交流をどう育むか。そうした場所は地域コミュニティにとって重要か。公共の場が異なる背景を持つ人々の対話とつながりをどう増やすか、例を挙げて説明せよ」。意見を述べる型の典型的な出題です。
解答例です（約125語）。
I strongly believe that public spaces such as parks, plazas, and beaches play an essential role in local communities. First, these places are open to everyone, so people from different cultural backgrounds can meet naturally. For example, in my city, there is a large park where families from many countries gather on weekends. While children play together, their parents often start talking, even if they do not share the same first language. Second, public spaces give people a sense of belonging. When residents spend time in the same place regularly, they begin to recognize each other, and this familiarity slowly grows into trust. In short, parks and plazas are not just places to relax; they are places where a diverse community is built through everyday interaction.
（訳）公園・広場・ビーチのような公共スペースは、地域コミュニティに欠かせない役割を果たしていると強く思います。第一に、こうした場所は誰にでも開かれているので、文化的な背景が違う人同士が自然に出会えます。たとえば私の街の大きな公園には、週末にさまざまな国の家族が集まります。子どもたちが一緒に遊んでいる間に、親同士は母語が違っても自然と話し始めます。第二に、公共スペースは「自分の居場所」という感覚を与えてくれます。同じ場所で定期的に過ごすうちに顔見知りになり、その親しみが少しずつ信頼に育ちます。要するに、公園や広場はただ休む場所ではなく、日々の交流を通じて多様なコミュニティが作られる場所なのです。
構成は「立場を1文→理由1＋具体例→理由2→まとめ1文」。ここでのポイントは、お祭りや教室のような「具体的な催しの例」をあえて書いていないことです。理由は次のフォローアップでわかります。
2問目：フォローアップに3分で答える
フォローアップは「異なる文化的背景を持つ人々を結びつけた、公共の場での具体的なイベントや活動の例を挙げよ」。1問目で「毎日のなにげない交流」を書いたので、まだ書いていない「具体的な催し」の角度が聞かれています。材料を残してあれば、ここで慌てずに書けます。解答例です（約70語）。
One good example is a summer food festival held every year in the park near my house. Local residents, including immigrant families, open small stalls and sell dishes from their home countries. Visitors enjoy new flavors and often ask about the culture behind each dish. Another example is a weekend morning exercise class on the beach, where people of all ages and nationalities exercise together. These events turn strangers into neighbors.
（訳）良い例のひとつが、家の近くの公園で毎年開かれる夏のフードフェスティバルです。移民の家族を含む地元の住民が小さな屋台を出し、母国の料理を売ります。訪れた人は新しい味を楽しみ、料理の背景にある文化について尋ねることもよくあります。もうひとつの例は、ビーチで週末の朝に行われる運動教室で、年齢も国籍もさまざまな人が一緒に体を動かします。こうした催しが、知らない人同士を隣人に変えていくのです。
2問目は「質問に最初の1文で直接答える→例を1〜2個→締めの1文」だけで十分です。1問目の「公園」という言葉を使うのは問題ありませんが、同じ例（子どもが遊ぶ・親同士が話す）を繰り返さないことが大事です。
5分＋3分の書き方と時間配分
最初の準備30秒の使い方
書く時間が始まる前に、お題を読むための30秒があります。正直なところ、30秒でできるのはお題を2回読んで、何を聞かれているか把握するくらいです。ネタ出しや立場決めまで欲張らず、まずは意見を述べる型か経験を語る型かをつかみ、答えるべきことをもらさず確認することに使いましょう。サンプル問題のように、お題の中に指示が複数入っていることがあります（重要かどうか＋例を挙げる、など）。ここを読み落とすと、答えの中身がずれてしまいます。
理由やアイデアを考えるのは、書き始めてからでも十分間に合います。立場を決めるときは、賛成か反対かで迷ったら「本当の意見」より英語で理由を書きやすいほうを選ぶのがコツです。採点されるのは意見の中身ではなく英語なので、書きやすさで選んで問題ありません。
1問目の型：「3つ出して、2つだけ書く」
書きながら理由やアイデアが2つ、3つと浮かんでも、1問目に書くのは2つまでにとどめます。残りの理由や、まだ話していない角度（具体的な催し、自分の経験、反対側の視点など）は2問目のために取っておきます。文章の型はこの4ブロックが一例です。
時間配分の目安
| パート | 配分（目安） |
|---|---|
| 1問目（5分） | 構成を決める30秒 → 書く3分30秒 → 見直し1分 |
| 2問目（3分） | 方針を決める30秒 → 書く2分 → 見直し30秒 |
時間をフルに使うことと、提出前にスペル・文法・句読点を見直すことは必須です。見直しでは、日本人が特に落としやすい冠詞・単数複数・三単現の3点にしぼって読み返すと、1分でも効果があります。
Kazu
日本人がつまずきやすい4パターン
パターン1：1問目に全部書いて、2問目でネタ切れ
まじめに書こうとする人ほど、5分で思いつく理由も例も全部詰め込みがちです。ところがフォローアップは「まだ書いていないこと」を聞いてくるので、出し尽くした後の3分は本当に苦しくなります。1問目は2つのアイデアにしぼるのが、結果的に両方の質を上げます。
パターン2：2問目で同じ内容を繰り返してしまう
ネタが切れたときにやりがちなのが、1問目に書いた内容の言い換えでうめること。公式ガイドは「同じアイデア・意見・例を繰り返さないように」と明記しています。2つの回答は合わせて採点されるので、繰り返しは「新しい内容を書けなかった」と同じ扱いになってしまいます。単語レベルの重なりは気にしなくて大丈夫です。
パターン3：考えながら書いて、時間だけが過ぎる
構成を決めずに書き始めると、1文ごとに手が止まり、気づけば残り1分で半分しか書けていない——という展開になりがちです。5分は思ったより短く、考える時間と書く時間を分けるだけで語数は大きく変わります。最初の30秒で「立場・理由2つ・例」だけ決めてしまいましょう。
パターン4：冠詞・単数複数・三単現のケアレスミス
日本語にない仕組みなので、急いでタイピングするとどうしても抜けます。スペルチェック機能はありません。よくあるのはこんなミスです。
最後の見直し1分で、この3点だけを目で追う「専用の読み返し」をすると、直せるミスがかなり拾えます。
やってはいけないこと
模範解答やテンプレートの丸暗記はNGです。公式には「役に立つフレーズの暗記はよいが、文章やエッセイを丸ごと暗記してはいけない。他の情報源からの回答のコピーや暗記はテストの失格につながる」と明記しています。用意していいのは「型」と「言い回し」まで。本番の文章は自分の言葉で書きましょう。
自宅でできる練習法
練習1：ネタ出しだけの練習（1日5分）
お題は教育・テクノロジー・文化交流・コミュニティ・旅行など身近なテーマから出ます。「子どもにスマートフォンを持たせるべきか」のようなお題を自分で立てて、英語で理由を3つ挙げるだけの練習を繰り返します。書かなくてもかまいません。本番で一番時間を食う「ネタ出し」を先に鍛えておくと、5分をまるごと書く時間に使えます。
練習2：フォローアップを自作する通し練習
タイマーを5分にセットして1本書いたら、自分の文章を読み返して「ここにまだ書いていないことは何だろう？」と質問を1つ自作し、3分で答えます。本番のフォローアップとまったく同じ頭の使い方になるので、この練習をしておくと2問目への耐性が一気につきます。
練習3：英文タイピング
このタスクの語数は、タイピングの速さにそのまま左右されます。コピー＆ペーストは使えないので、全部自分の指で打つしかありません。目安は1分あたり40語。毎日数分でいいので、英文を見ながら打つ練習をテスト対策に組み込んでみてください。タイピングは裏切らない基礎体力です。
よくある質問（FAQ）
まとめ：フォローアップを味方につけよう
Duolingo English Testの中でも、Interactive Writingは「仕組みを知っているかどうか」で差がつく問題形式です。フォローアップの存在は、裏を返せば書く材料を2回に分けて見せられるチャンスでもあります。型と時間配分を用意して、落ち着いてスコアを取りにいきましょう。
Kazu
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